Inspiratie voor de praktijk: handige downloads

Burgerschap op de basisschool klinkt voor veel scholen als iets nieuws. Iets dat moet. Iets dat vastgelegd, gepland en verantwoord moet worden. Terwijl je als school vaak denkt: maar dit doen we toch al? Juist daar schuurt het. Want hoe maak je zichtbaar wat vanzelfsprekend is geworden?

Op CBS De Gantel in Den Haag hoef je het nieuws niet aan te zetten om te weten wat er speelt in de wereld. Dat zie je gewoon terug in de klas. Verschillende culturen, talen en perspectieven komen hier elke dag samen en dat zorgt voor mooie gesprekken, maar soms ook voor botsingen.

Martijn Cornet is schoolleider van de Driewerf. In dit interview vertelt hij over de zoektocht van zijn school naar betekenisvol burgerschapsonderwijs. Over waarom er “iets moest gebeuren”, hoe filosofiespellen hielpen om gesprekken op gang te brengen en wat er ontstaat als leerkrachten een stap opzij durven doen. 

In dit artikel spreken we met Tamara Caljouw, beleidsmedewerker bij Zaan Primair, een stichting die verantwoordelijk is voor 25 scholen in het basisonderwijs. We duiken in de manier waarop Zaan Primair na een zorgvuldige zoektocht heeft gekozen om een pilot te draaien met de monitor van Kleine Grote Denkers en wat de ervaringen tot nu toe zijn. Tamara deelt haar inzichten over de reden waarom ze kozen voor een formatieve aanpak en hoe de pilot nu verloopt binnen de stichting. 

Wat gebeurt er als je als school bewust ruimte maakt voor denken zonder goed of fout? Als je vragen stelt waarbij meerdere antwoorden naast elkaar mogen bestaan? Op basisschool Muldershof in Beek en Donk, een gemoedelijke dorpsschool met vooral klassiek onderwijs, besloten ze die ruimte wél te maken. In de onderbouw werken leerkrachten Thijs en Jade met de filosofiespellen van Kleine Grote Denkers. In dit praktijkverhaal vertellen zij waarom hun school begon met filosoferen, wat het losmaakt in het team en wat zij dagelijks zien gebeuren bij hun leerlingen.

Lowys Porquinschool RK Sint Maarten in Halsteren is sinds dit schooljaar gestart met Kleine Grote Denkers. Leerkracht Marieke Helmons deelt met haar ervaring rondom KGD met ons en vertelt hoe de aanpak aansluit bij de visie van de school.