.jpg)
De Burgerschapskast is een uniek concept vol filosofische spellen die kinderen leren zelfstandig te denken, samenwerken en omgaan met verschillen. Zonder voorbereiding kunnen leerkrachten direct aan de slag, met gedifferentieerde vragen die passen bij zowel po, so als vo. Kinderen ontdekken spelenderwijs wat thema’s zoals gelijkheid of vrijheid voor hen betekenen, in plaats van alleen te horen wat goed burgerschap is.
Bij de implementatie van de spelmaterialen nemen we het team mee van inspiratie tot borging. We organiseren drie korte teammomenten en komen drie keer in de klas om gepersonaliseerd te leren en iedereen op weg te helpen. Zo zorgen we ervoor dat zowel leerkrachten als leerlingen optimaal profiteren van de Burgerschapskast en dat het een blijvende plek krijgt binnen de school.
Het monitoren van voortgang in burgerschapsleerdoelen is een verplichting vanuit de inspectie, maar het ‘hard’ meten ervan is omstreden en bestaande instrumenten missen de mogelijkheid om je schoolspecifieke doelen bij te houden. De Burgerschapsmonitor biedt een laagdrempelige oplossing die, zonder leerlingvolgsysteem te zijn, toch de voortgang bijhoudt.
De monitor is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten over formatief bijhouden en eigenaarschap bij het kind laten. Hiermee kan burgerschap echt verweven blijven in alles wat de school doet, waarbij reflectie op specifieke leerdoelen een onderdeel wordt van het burgerschapsonderwijs, zonder extra administratie voor leerkrachten. Zo wordt voortgang bijhouden een burgerschapsactiviteit op zich!
