Ontdek ons praktijkverhalen

In dit artikel spreken we met Tamara Caljouw, beleidsmedewerker bij Zaan Primair, een stichting die verantwoordelijk is voor 25 scholen in het basisonderwijs. We duiken in de manier waarop Zaan Primair na een zorgvuldige zoektocht heeft gekozen om een pilot te draaien met de monitor van Kleine Grote Denkers en wat de ervaringen tot nu toe zijn. Tamara deelt haar inzichten over de reden waarom ze kozen voor een formatieve aanpak en hoe de pilot nu verloopt binnen de stichting. 

Wat gebeurt er als je als school bewust ruimte maakt voor denken zonder goed of fout? Als je vragen stelt waarbij meerdere antwoorden naast elkaar mogen bestaan? Op basisschool Muldershof in Beek en Donk, een gemoedelijke dorpsschool met vooral klassiek onderwijs, besloten ze die ruimte wél te maken. In de onderbouw werken leerkrachten Thijs en Jade met de filosofiespellen van Kleine Grote Denkers. In dit praktijkverhaal vertellen zij waarom hun school begon met filosoferen, wat het losmaakt in het team en wat zij dagelijks zien gebeuren bij hun leerlingen.

Lowys Porquinschool RK Sint Maarten in Halsteren is sinds dit schooljaar gestart met Kleine Grote Denkers. Leerkracht Marieke Helmons deelt met haar ervaring rondom KGD met ons en vertelt hoe de aanpak aansluit bij de visie van de school.

Schoolleider Tobias vertelt hoe zij door te filosoferen invulling geven aan hun visie.

In gesprek met Annette Blonk, directrice van De Gooische School, over hoe zij Kleine Grote Denkers inzetten op hun school in Laren.

Filosofie & burgerschap in praktijk: hoe basisschool Gummarus een minimaatschappij biedt voor kinderen waarin zij op eigen wijze (samen) leren leven. In gesprek met Wietse Visser, directeur van Gummarus.