Op school leren we vooral wat we moeten denken, niet hoe we kunnen denken. Creatieve, eigen en nieuwe antwoorden moeten plek maken voor ‘juiste’ antwoorden en leren denken is minder belangrijk dan leren weten. Onze natuurlijke nieuwsgierigheid wordt afgeleerd en we leren dat we pas goed genoeg zijn als we bepaalde kennis op een bepaalde wijze kunnen reproduceren op een toets. Hoe meer je fout doet, hoe lager je scoort.
Bij filosoferen wordt er juist de vraag gesteld: “Wat denk jij?”. En zijn alle antwoorden goed, als je kan uitleggen waarom je iets denkt. We hebben het over vragen waar niemand het antwoord op weet (ook de leraar niet), maar die wel relevant zijn in ons leven. Opeens mag je weer vrij denken als kind, kan je geen fouten maken en is er weer plek voor je eigenheid en nieuwsgierigheid!
Filosoferen met kinderen leidt zo onder meer tot:
Het klassieke model waarbij de leerkracht de alleswetende autoriteit is en de kinderen leert wat goed en fout is, maakt ruimte voor de meer faciliterende leerkracht die de kinderen coacht om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces en zorgt voor een passende en prikkelende leeromgeving specifiek voor de behoeftes van dat kind. (Onderwijsrapport, 2021)
Filosoferen met kinderen is een middel voor leerkrachten om:
Het is belangrijk dat filosoferen met kinderen geen doel op zich is, maar aansluit bij waar je als school voor staat en mee bezig bent. Daarom kijken we samen naar:
Benieuwd naar hoe filosofie aansluit bij waar jullie mee bezig zijn? We gaan graag in gesprek om jullie beter te leren kennen en onze visies naast elkaar te leggen en te kijken waar we elkaar kunnen versterken. Zo werken we samen om het onderwijs steeds weer passend te maken aan wat kinderen morgen nodig hebben.
Kinderen zo goed mogelijk voorbereiden op morgen, door spelend filosoferen een plek te geven in het basisonderwijs. Dat is onze missie.
Wij geloven dat filosofie een standaard onderdeel moet zijn van wat we kinderen meegeven om te kunnen floreren in de wereld van morgen. We vertellen de wereld graag waarom dit zo is, creëren leermiddelen en spellen voor scholen om hiermee aan de slag te gaan en nemen leerkrachten stap voor stap mee in hoe je op een laagdrempelige manier kan filosoferen met heel de klas.
Spelend leren in kleine groepjes activeert alle kinderen tegelijkertijd. En het is superleuk!
Filosoferen over belangrijke thema’s zoals duurzaamheid, mediawijsheid en geluk.
Snel op te starten, interactieve en modulaire lessen die je in kan zetten wanneer jij wilt.
